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(原创)应试教育体制下,素质教育成了误人子弟代名词
发布时间:2017年04月11日 | 文章来源:本站原创 | 作者:帝国良民 | 访问量: | 【字体:
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最近,被誉为“全国十大知名高中之首”的河北衡水中学分校在浙江平湖揭牌,这标志着以高考重点录取率高、军事化管理等为标签的河北名校衡水中学正式进驻浙江。有人认为此举是社会和学生的共同选择,也有人称“引进衡水模式是浙江素质教育的倒退”。浙江省教育厅基础教育处处长方红峰认为,根据《民办教育促进法》,衡水第一中学平湖学校审批权在平湖市教育局,省教育厅也是事后才知情。尽管程序合法,但这样的“高考工厂”、“名校加工厂”与浙江教育理念相抵触,“他是个应试教育的典型,他眼睛里只有分数没有人。跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合,他们认为是先进,我们认为是落后的,我们浙江不需要。”(澎湃新闻网4月9日)   关于所谓著名应试教育体制下的考试工厂衡水中学,不但浙江不需要,恐怕全国都不需要;谈不上先进还是落后,问题是如今谁都反感应试教育,但谁都不得不承认,在以高考为目标、以分数为唯一标准的应试体制下,所谓素质教育,只不过是美丽的传说,浙江也好、河北也罢,都不可能逃脱应试教育的紧箍咒,所谓理想很丰满,现实很骨感的最真实写照。   毫无疑问,只要稍有理智的人都会发自内心的反感衡水中学名校加工厂式的高考工厂,大家也普遍对浙江教育部门相关官员的表态表示赞同;但另一个现实大家也看到了,衡水中学之所以闻名全国并成为所谓十大中学之名校,恰恰是其顺应当前应试教育的模式,即以分数为唯一标准备战高考的教育理念,在公众极度反感的“搞军事化教育,把教室走廊都装上‘防跳窗’”的极端教育模式的背后,是每年上百名被北大清华录取的显赫成绩,更是众多家长和学生趋之若鹜的希望进入衡水中学的现实。反感归反感,在应试教育的体制下,素质教育只能成为美好的理想,也只能成为中国教育的传说。   浙江教育部门的官员强烈抵制衡水中学的种种表态只能证明在经济发达的江浙地区人们普遍渴望的与经济水平相适应的以人为本的人文风气,也就是素质教育目标;问题中浙江能逃脱应试教育的大框框吗?难道浙江的学生不也要以分数来争夺教育部所谓的211和985名校资源吗?事实上浙江某些中学名校同样在以追求分数的方式诠释其教育目标,以人为本的素质教育很大程度上只是说说而已,除非大家都脱离全国统一的考试试卷;否则至少家长和学生只会相信分数,分数才是高考的王道,毕竟在中国社会,能上所谓清华北大等名校,就意味着将来就业或移民的优势,何况北大清华的录取标准本就是以分数为唯一标准。   衡水中学成功的背景其实很简单,一是以高考为核心的应试教育体制,二是公平公正。按照很多家长的说法,对无权无势、不能拼爹的普通人家而言,高考是目前唯一能让他们感到公平的体制,除非你能提出一条更公平的方案来。人们往往会联想到文革时期的工农兵学员的选拔,都是领导说了算,如果以学生素质高低进行学生能力评判,你可以美其名曰素质教育,但谁也不能保证其中太多的教育腐败,中国社会的现实就是缺乏基本的诚信,人们只相信严格的考试体制,也就是应试教育。   所以衡水中学以其超高的升学率名扬天下,而浙江则因为经济发达而滋生出很多商家热衷于投资基础教育,于是乎大量民办中学应运而生;目前我们看到的衡水中学平湖分校、这家衡水中学分店其实恰恰就是一所民办形式的中学。既然是民办学校,人们很容易想到目前愈演愈烈的争夺师资和生源的激烈竞争,民办学校不但在本地以优厚待遇挖优质老师和生源,甚至跑到本部地区挖师资,已经带来严重的问题。其中明白包括衡水中学在内很多所谓名校运作模式的人都知道,这些所谓成功的名校,其实首先就是争夺优质师资和优质生源。并非随便什么水平的学生都能够进入他们的高考工厂,也就是说他们招的学生,原本就是优质的学霸型学生,再加上严厉的管理和考试冲刺,最终取得所谓的高考升学率和录取率。比如湖南长沙的长郡中学,其专门的几个重点班每年几乎全体都进入清华北大,然而其生源却是全省各地中学的考试尖子,本身就具备上清华和北大的实力。衡水中学的招生理念恐怕不出其右。   于是乎我们看到,衡水第一中学平湖学校高中部不但提前开始在浙江争夺生源的竞争,而且其2017年招生简章显示,首批录取新生到校报到时间为4月15号,比浙江省中考时间提前了整整两个月。其招生布局已经提前在当地中考之前,难怪浙江教育厅的官员会生气的指责,“开学么就叫新生报到,4月15号开学肯定是不对的。什么时候允许他这么早招生的?我们的文件上写得很清楚,除了保送生外,其他类型的招生必须在中考以后,中考要6月份考,他必须按照这个规矩来。”。该官员声称, 根据《民办教育促进法》,衡水第一中学平湖学校审批权在平湖市教育局,省教育厅也是事后才知情。尽管程序合法,但这样的“高考工厂”、“名校加工厂”与浙江教育理念相抵触。说是不错,但问题的实质并非应试教育与素质教育之矛盾,而是对优质生源的争夺。 说到底还是为了高考的升学率,素质教育只是幌子而已。   谁都知道素质教育才应该是教育的终极目标,问题是目前的教育体制就是以分数为核心的应试教育,整个社会对所谓人才的评判标准也是基于教育部认定的211和985等分数符号,那么很简单,在这种主流的社会环境下,浙江有什么理由反对衡水中学进驻浙江呢?你所谓的素质教育又算什么呢?学生不同意,家长也不同意,素质教育成了误人子弟的代名词;恰恰相反,衡水中学对学生军事化管理、把教室走廊都装上“防跳窗”更现实,清华北大再牛叉,它要的也只是分数,其它一切都免谈。

文章作者:帝国良民

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